En grandissant, beaucoup d’entre nous ont déploré l’accent mis sur la chimie organique et le théorème de Pythagore dans notre travail scolaire. La plupart du temps, nous avons fini par mémoriser des choses pour réussir les examens. Mais était-ce vraiment le meilleur moyen?
Entrepreneurs Yashovardhan Poddar et Akshay Rampuria, Des anciens de l’Université de Stanford, ont réalisé les lacunes du système éducatif actuel lors de conversations avec leurs cousins.
Openhouse compte actuellement 134 membres [Image Credit: Openhouse]
«Nous dînions avec des cousins plus jeunes qui étaient au lycée et leur avons demandé ce qui les avait inspirés ou qui les avait inspirés. Ils n’avaient pas de réponse. Cela nous a fait prendre du recul et nous rendre compte que le système éducatif actuel ne parvient pas à inspirer les enfants. En parlant aux parents, nous avons réalisé qu’ils espéraient que des programmes d’apprentissage parascolaire combleraient ces lacunes. Openhouse est né de ces conversations», Raconte Yashovardhan Ton histoire.
Portes ouvertes était lancé en 2018 avec des centres de coaching hors ligne pour aider les étudiants avec des leçons académiques et des activités parascolaires. La startup vise principalement à aider les étudiants à «vivre des leçons au lieu de simplement les mémoriser».
Mais le La pandémie COVID-19 a forcé la startup à mettre ses services en ligne l’année dernière. Désormais, les étudiants peuvent participer et apprendre d’Openhouse via son application mobile.
Illustration: YS Design
Classes académiques et clubs parascolaires
Selon Yashovardhan, Openhouse se positionne comme un guichet unique pour le voyage après l’école de chaque enfant en Inde. Il propose des cours académiques et des clubs parascolaires.
«Nos cours sont les premiers du genre en Inde, et nous croyons en apprentissage par la pratique. Un étudiant est encouragé à apprendre à travers découverte et discussion.
«Nous allons au-delà des manuels pour relier les concepts au monde réel afin que ce que les élèves apprennent ait une valeur à long terme, au-delà du but des examens. Nos clubs parascolaires permettent aux étudiants d’explorer des passe-temps et des passions au-delà de la salle de classe», explique-t-il.
Le co-fondateur ajoute que la plate-forme propriétaire Openhouse comprend un fonction unique appelée «Ailleurs», qui alerte l’enseignant lorsqu’un élève est absent de la classe.
L’application mobile permet aux étudiants de télécharger facilement leur travail de classe et de le partager avec d’autres.
Openhouse propose des solutions d’apprentissage en ligne pour l’école étudiants des classes 6 à 12, mais la plupart des étudiants à partir de maintenant sont de la classe 8 et au-dessus. Les cours se déroulent en groupes, avec 15 étudiants par lot.
Les étudiants peuvent apprendre toutes les matières, y compris les mathématiques, la physique, la chimie, l’histoire, la géographie, l’anglais entre autres. En dehors de cela, les étudiants ont accès à quatre clubs parascolaires – prise de parole en public, arts de la scène, entrepreneuriat et service communautaire.
«Nous pensons qu’une expérience d’apprentissage ne se limite pas à la salle de classe. Notre oh. Le lobby est un espace où les étudiants peuvent s’exprimer et rester en contact avec les classes et les clubs auxquels leurs amis s’inscrivent », explique Yashovardhan.
La startup, qui compte 134 membres de l’équipe, a deux centres de coaching à Calcutta et à Bangalore.
Expliquant l’apprentissage basé sur l’expérience, il dit: «Les élèves reçoivent souvent une activité pré-classe liée au sujet et la classe est utilisée pour discuter des apprentissages et des résultats. Ils participent activement à l’expérience d’apprentissage par le biais de simulations et de jeux en ligne. »
[Image Credit: Openhouse]
Affaires et plus
Yashovardhan révèle que Openhouse fonctionne sur un modèle de partage des revenus avec les enseignants. La startup s’associe à des enseignants de tout le pays pour des cours après l’école. Maintenant, 150 professeurs travaillent avec la startup edtech et enseignent environ 2500 étudiants.
Alors que la startup a refusé de partager des détails sur son investissement initial et son financement, selon les rapports, le La startup de la série A est soutenue par Accel et Matrix Partners.
Selon un rapport de RedSeer et Omidyar Network India, les offres de formation en ligne dans les classes 1 à 12 sont devrait augmenter de 6,3X d’ici 2022, pour devenir un marché de 1,7 milliard de dollars. Le marché post-K12 devrait croître de 3,7 fois pour atteindre 1,8 milliard de dollars.
La pandémie a alimenté la croissance du secteur edtech et a donné lieu à de nombreuses opportunités. L’année dernière, le géant de l’edtech BYJU a également lancé un programme de cours en ligne après l’école, BYJU’S Classes, pour les élèves de la maternelle à la 12e année.
Basé à Faridabad GuruQ opère également dans l’espace de cours en ligne. Fondé l’année dernière au milieu de la pandémie, GuruQ tente également d’apporter un changement dans les méthodes d’apprentissage par cœur de l’Inde en aidant les enfants à comprendre les leçons.
Mais Openhouse pense qu’il a un différenciateur.
«Nous pensons qu’une bonne éducation ne consiste pas à diffuser du contenu. Il s’agit de créer des expériences qui aident les enfants à mieux apprendre. En traitant l’étudiant comme un participant actif plutôt que comme un consommateur de contenu, nous repoussons les limites de la technologie éducative », déclare Yashovardhan.
Parlant des projets futurs, le co-fondateur dit l’apprentissage hybride est l’avenir de l’éducation et la startup se concentrera sur un modèle hybride.
«Openhouse cherche actuellement à recruter des étudiants et des enseignants de Villes de niveau I, y compris Delhi, Mumbai, Bangalore, Hyderabad, Ahmedabad, Kolkata, Chennai, et plus », dit Yashovardhan.